何谓精神家园？在我看来，就是我们内心向往的地方，我们心灵可以自由安详栖息的地方，可以“万物静观皆自得，四时佳兴与认同”（宋- 程颢-《秋日偶成》）的地方，是荡漾着美、诗意、真情和智慧的地方。正如本书的作者所认识到的：“在我看来，学校的精神家园是一个没有边界的无限美好的世界。在学生们的校园生活中，如果没有真善美的情感筑巢，那我们的道德教育只能像一只倦非的归鸟，却久久寻不到栖息之所。”“在我的理想中，学校的精神家园是儿童精神世界的发祥地，是至纯至真的所在。它的地基集聚着生命源头的灵性和坚固；它的色彩浸染着初履人生的春节和鲜亮；它的风格展现着生活童话的瑰丽和灵慧。它沐浴着阳光，承载着坚强，环绕着绿洲，孕育着辉煌！”
我执著地相信：德育，应该从教师的言行开始；美育，应该从教师的仪容开始；美好的理想、美好的情怀、美好的言行和美好的氛围，这应该是学校作为精神家园的应有之义。
我非常认同和欣赏本书作者的观点：应该将对学生道德成长的关切融渗在日常的、细微的学校生活，特别是教育工作之中。“在生活中学习道德，在积极中引导消极，在冲突中追求和谐”，这些都是充满教育智慧的举措。
