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点滴美好（一）

——只愿意记取美好

1、10月27日开始，启动长跑活动。据说是有着什么深远的寓意，哪里去理会它呢。终于有个名正言顺的理由将自己从办公桌上的作业堆间拖离片刻，让自己参加锻炼，而且，是在工作时间内，不亦乐乎？

任何事要付诸行动、任何政策的出台，都会有其利弊两面。遭人褒贬也是常事，个人立场不同，看待事物的角度不同。自己属于鸵鸟型的，不喜欢的会闭目，选择绕道而行。

长跑碍着谁了呢？或许它的宣传意义过于高调了些。但不听它宣传不就行了么，就看事情本身对学生身心发展有无益处。跑步应该没有什么过错的吧？至少那些孩子的早自习时间被跑步、早操分解得支离破碎，上不成正经的语文、数学、英语课，也就不必一大早埋首练习间。

跑步去！

学生时代体育一直不及格，幸好当年中考的时候，体育不计分，还是以绝对高分通过中考。学生时代体育成绩是永远的痛，不想如今却积极跑步去了。-人总是在发展与变化中。

特特去选购了一双质地很不错的运动鞋。每天音乐声响起，将带到办公室的运动鞋换上，然后欢欢喜喜率领我的学生们从四楼下来到操场上。上班基本一年四季是裙装，淑女形象在跑步时大打折扣：裙子、运动鞋，有些不伦不类。——不去计较。

活动四肢，调匀呼吸，舒缓身心，永远跑在我的学生前面领队。200米的跑道四圈下来，居然神清气朗。

然后，继续批作业。

会持续的，如果这项长跑活动继续的话。它给了我这样美好的锻炼身体的氛围、时间与理由，心存谢意。

2、今天的午饭时间轮到我在教室值班，一周两次。

除却两个回家吃饭的孩子，给46个孩子盛汤时，46个孩子依次轻轻说：“谢谢。”“谢谢老师。”“谢谢沈老师。”我认真回答了46遍：“不用谢。”

教室里温情流动，无限美好。

一开始哪里会这样呢？没有一个孩子会道谢。有一次开玩笑：“老师给你们盛汤，你都不会道谢吗？”那个著名的Z，以他那著名的、不与他年龄相称的世俗与精明质问我：“这是你的工作，校长为此而要给你付工资。你分内的工作为什么要我道谢？”——那是两年前，他读四年级。

他的家庭教育在他身上有着太深刻的烙印，或许我无力改变他和他所接受的家庭教育，但我可以改变大多数不这么另类的孩子。

一开始，偶尔有孩子道谢。我会很郑重地回答：“不用谢。”还要马上表扬：“你真懂事，真有礼貌。”在盛完汤后陪孩子们一起午餐的时候，我会先说：“今天有几个小朋友在老师给他盛汤时表示了感谢，虽然这是老师的工作与责任，但老师还是感到很幸福。我想，这几个小朋友家里的爸爸妈妈也非常有礼貌。”

之后，每次盛汤时的道谢声此起彼伏，越来越多。到最后，往往只是极个别孩子因为匆忙忘了道谢。我也不说破，只是在开始吃饭时先说一句：“今天老师发现有个孩子特别体贴。他看到老师连续说四十多遍‘不用谢’，很心疼老师，因此他决定不让老师说这句话。”孩子们哈哈大笑起来，都知道有个同学没有对老师道谢。

不批评。批评之后要来的道谢多牵强，不真心的。看到那个孩子扭捏的笑，从此以后他必定会认真道谢：“谢谢沈老师。”我也必定认真回答：“不用谢。”

彼此的一声轻轻对答，传达了多少美好的情意！如果这样的表达成了习惯，生活中也会增加更多美好，我相信。