三天以前,3月7日,学校为庆祝我们的节日举行游艺活动的那一天,望着满操场沉浸在欢乐海洋中的我的同事们,真想写下些什么,但却不知道能用怎样华丽的词藻来描写当时的场面和我心头的百感交集。3月8日，属于我们女同胞们的节日，早上意外地收到一份节日礼物——一对特别特别精致的耳环。这份本应是爱人赠送的礼物，却来自于我班中的三个女孩子之手。望着她们真挚的眼神，我感动得有点语无伦次，好不容易迸出了几个字：“谢谢你们。”等回过神来想再说点什么的时候，她们早已离开了我的视线。这一天也想写些什么，却怕自己粗俗的语言玷污了孩子们的诚意。3月9日，袁卫星老师来校作讲座的日子，从未想过听讲座也会是一种沉迷的享受，近3个小时的时间一晃而过，然后这一整天，我都保持了一种若有所思的状态，想着袁老师的很多观点都让我感同身受，一次触及我灵魂的讲座！夜深人静的时候，也想为这次讲座写下我的心情，却发现我们的“一米”已经捷足先登，用她语文老师特有的文采为这个讲座诠释了它的魅力。所以，本想班门弄斧的我很有自知之明地关闭了电脑。

但是，我生命中值得回忆的这三天，我到底能为它留下些什么？今早凌晨突然醒来，心中有了答案。

早早地起床，戴上了前天收到的这对漂亮的耳环，虽然因为它的过分亮丽而显得和教师这个职业不是很相称（为人师表，总觉得工作日不该带这样时髦的首饰），但是，这可是孩子们最真的心意，她们送给老师，一定不希望老师把礼物藏在家中吧！所以，今天我不但要戴着它们，还要好好地在孩子们面前“秀”一下。

早读的时候，我踏进了教室，大家和往日一样，忙着检查、订正作业，谁也没有过分地来关注我。我站到讲台正中间，环顾四周，微笑着对大家说：“看看老师，有什么不一样的地方吗？”话音刚落，所有孩子的注意力都被我吸引过来了，大家从头到脚打量着我，眼神中有好奇，有迷惑，更有猜测。终于有一两个孩子在下面小声地说：“老师戴新的耳环了。”我的笑容加深了，高兴地告诉大家：“老师的确换耳环了，而且这耳环是我们班***三位同学在三月八日那天送给老师的节日礼物。”孩子们的目光一下转移到了那三个同学身上，有佩服的，有羡慕的，还有不以为然的。我继续说：“老师真的很感谢这三位同学想得这样周到，我要真心地跟你们说声谢谢。当然，我知道你们也代表了全班同学的心意，大家也许都想祝老师节日快乐的，但是因为怕难为情，所以没有亲口跟老师说，但是没关系，我已经从你们的眼睛里读到了你们的心意。”说完这些话，我发现所有孩子的眼睛都那样清澈透明，难怪要说“眼睛是心灵的窗户”，那一刻，我真的从他们的眼睛读懂了他们的心！接着，我又对大家提出了要求：“但是老师并不认为送我礼物非得是物质才是最好的，你们以后如果想送老师礼物，我只希望是一个，那就是你们的进步，无论是学习成绩的进步，还是行为习惯的进步，或者是学习态度的进步，都是给老师最好的礼物。同时，老师也要每天送给大家礼物，那就是——微笑！”教室里响起了掌声，持久而热烈，让我的心情像窗外的春光那样明媚灿烂。

这一天，我的孩子们特别乖巧听话，既没有上课违纪现象，也没有拖拉作业现象，我始终微笑着望着他们，感受着他们的天真烂漫，体会着他们的快乐无邪，他们也不时围到我的身边，哪怕只为了听我说一句关心自己的话。第一次感觉到：做老师真好！做一个爱着孩子和被孩子们爱着的老师，更幸福！我想，是袁老师的话在催化着我思想的成熟，指引着我工作的方向吧！

今天对我来说是“诗意”的一天，感觉自己在为孩子们而微笑，也看到孩子们在为我而欢笑时，繁忙的工作就有了诗情画意。希望以后的每一天，教育都能在我“生命中诗意地栖居”！