放学了,多多背着书包走进我的办公室,第一件事就是习惯性地开始做回家作业.边做边充满期待地问我:"妈妈,今天回家能不能不做作业?"今天是星期五,不做作业也是正常的事,看到她一如既往地认真作业着,我的心底有份感动,但嘴上还是回答:"这得看你现在能做多少了,做得不多的话或许回家还要做一点。”多多期待着的笑脸刹时黯淡了下来，从她的嘴巴里崩出了一句：“烦死了，不是说女子不能读书吗？”我一楞，没反应过来，问她：“谁说女子不能读书的？”她冲我嚷：“这是古代的陋习！我好想回到古代啊，那就不用读书了！”我明白了，哭笑不得，原来她最近学的课文《孙中山破陋习》里讲到“陋习”，老师就和大家探讨古代的陋习，其中有一条就是“女子不读书”，为了这个愿望，多多竟然希望自己回到古代！

猛然发觉多多背着多么沉重的压力啊！压力来自各个方面。老师那里的，学习不好的话，老师会批评，还会告知家长；同学那里的，成绩一旦下降，作为中队长的她就会被瞧不起；最重要的还是来自我这里的，有一点闪失，就会尝到“暴风骤雨”的滋味。像今天，一个美好的周末，我还不放过她，让她的一根弦始终紧绷着，紧到没有能力反弹，于是让她选择了逃避，渴望能逃到古代去！

我的孩子，妈妈又做错了，说好了要给你快乐，却没能实现我的承诺。意识到这一点的时候，我马上带着多多离开了嘈嘈嚷嚷的办公室，驱车回家，一路上我们说好，今天不再做作业，晚上可以玩半个小时电脑，还可以画画。她终于笑了，叫了声：“妈妈万岁！”我心满意足，问她：“还想回古代吗？古代可没有电脑给你玩，没有电视给你看哦！”她兴奋地喊：“不想回了，这里最好。”

我的孩子笑了，她是那样的知足，她的要求仅仅是周末的时候能不做作业，这样简单的一个要求，我为什么不能爽快地答应呢？在学习上，她是个很有分寸的孩子，在工作日里，她从不会为做作业的时间而跟我讨价还价，总是主动地完成所有的作业。这样的一个孩子，我为什么不能尽我的能力给她减压呢？

我的孩子，如果有一天，你会为古代女子不能读书而感到痛心和惋惜的话，那么，妈妈的付出就有了回报，孩子，会有那么一天吗？