小时，一个虎头虎脑的男孩，一个天真可爱、能说会道的男孩，一个乍一看人见人爱的男孩，却是一个让我百般无奈的男孩。

初识小时的时候，他已经是一位“知名人士”，因为在办公室里呆的时间最久而出名，但是那时我却给了他一个“下马威”，以至于在后来的好长一段时间里，他保持了他学习生涯中从未有过的最佳状态，让我得意洋洋了好长一段时间。因为我在开学的第一天竟然在不经意间知道原来小时的爸爸在我老家的镇上担任某银行行长，而我的阿姨就在那个银行工作。我打电话给阿姨，向她询问了她行长的一些基本资料，然后马上叫来小时，在他目瞪口呆的表情下，我滔滔不绝地向他描述了他老爸的相貌特征、性格脾气，俨然以他老爸的老朋友模样自居，最后，我不温不火地丢给他一句：“以后你爸爸的面子问题就由你来负责了啊，万一学习上你还是和以前那样马虎的话，我只要到趟**银行，几分钟之内你爸爸的手下可都会知道他有个怎样的孩子，到时你爸爸这个领导可不好当哦！”不知道是我拿他老爸当“棋子”进行“威逼利诱”这一招奏效了呢，还是那段时间小时真的长大懂事了，总之，在大半个学期中，小时都保持了前所未有的良好的学习状态，让所有认识他的老师都对他刮目相看。我沾沾自喜，总觉得在小时的转变问题上，我起到了很关键的作用。

可惜好景不长，当期待着小时长大了一岁，能有更可喜的进步时，他却开始走回头路了，甚至有过之而无不及。这个学期的小时，开学第一天就只能上交三分之一的寒假作业，并且到目前为止，我都不清楚那剩下的三分之二作业什么时候会到我手里。然后，同样的情形几乎每天都在重演：下课了，我只要用两秒钟的时间在作业本上打个勾，抬起头时教室里已找不到他的身影；好不容易在操场上找到他并把他带回教室后，发现坐在那里的只是他的一副躯壳而已，因为只要我分一下神，他就可以望着某个角落发呆直至我去睬他。这样的场景不断重复上演着，直至累得我筋疲力尽。每天到夕阳西沉，我都对他宣布投降：“带回家去完成，明天再来交吧！”到了第二天，昨天已成为过去，我和他又开始了新一轮的“作战”。

也曾跟他促膝谈心，动之以情、晓之以理，略有进步时也曾对他鼓励表扬，一再犯错时也曾对他严厉批评，但效果甚微。

开学至今，跟他妈妈联系了一回，妈妈的回答是：“知道孩子的德行，我就是没法管，要是他再这样不乖，你就给他爸爸打电话，只有他才管得了。”晕！后来又给他爸爸打一回电话，爸爸的答复是：“这孩子就是这个毛病，我工作也忙，总是没时间管理他，老师您多费心了。”家长都联系过了，结果小时的表现是外甥提灯笼——照旧。

再瞧瞧我的两个姐妹——小时的语文和英语老师，面对他的时候也总是一副无可奈何、恨铁不成钢的表情，看来，小时是一视同仁，不偏袒任何一个老师和一门学科啊！

小时就这样生活在自己那个拒绝作业的世界里，我也就这样每天和他玩着“猫捉老鼠”的游戏，孩子，这样的游戏，什么时候你可以让它成为过去？