最近，举行了数学第八、九单元的测试。在这份试卷中，有几道题目的出错情况，令人咋舌。
第一题：16只青蛙有（ ）只眼睛，（ ）条腿。
青蛙，是人类的好朋友。不论是在杂志上、电视中，还是在我们的日常生活里，经常能看到这穿一身绿衣裳的可爱小动物。如果要问小朋友，你们认识青蛙吗？你知道青蛙有几只眼睛、几条腿吗？被问的小朋友估计要对你眨巴眨巴眼睛：这位老师怎么还要问这么简单的问题？而事实上，在解答这题的试卷上，有多少小朋友填成：16只青蛙有（32）只眼睛，（32）条腿。青蛙，啥时候变成两条腿了？我曾试着问过几位出错的小朋友，大多都是闭口不言，只有一位小朋友回答我：以前好像在哪本书上看过，有的青蛙是两条腿的。真有这样的事情吗？我不得而知。但我还是郑重地告诉这位小朋友，从小蝌蚪变成青蛙时是先长出两条后腿的，但当它再长出两条前腿、并且尾巴退掉后才称其为青蛙的。我们的小朋友，也不必对蝌蚪变成青蛙了解得如何详细，但客观事实的东西总不能随意更改吧。
好多时候，我们的小朋友就是喜欢自以为是，就是喜欢想当然。能想出一只青蛙两只眼睛，然后16只青蛙就是32只眼睛，多自豪呀！接着下面的几条腿想都不想就填32了。而在讲评试卷时，提及了此事，马上就又是一片窃窃私语：怎么连这种题目都要错呀？殊不知，有人正是出错的！现在的孩子，评论别人之短时头头是道，但对于自己的错误与不足却总是用放大镜来瞧一下。虚心、细致、真诚、知错能改等等的美德，希望不要离我们的孩子太遥远！
第二题：同学们拍照，每卷胶卷有36张，还差10张就照两卷胶卷了。同学们已经拍了多少张？
这题由于叙述方式的改变，有些小朋友就没能很好地理解题目的意思，出现了以下几种错误：（1）36－10＝26（张）。（2）36×2＝72（张），72＋10＝82（张）。
第一种错误，是小朋友没能看清“还差10张就照两卷胶卷了”，以为只有一卷胶卷。
第二种错误，是不理解这“10张”该怎么处理。“还差10张”就说明这10张还没拍呢，应该从2卷胶卷的总数72张里面去掉还没拍的10张，才是同学们已经拍的照片。再者说来，2卷胶卷的总数是72张，怎么会已经拍了82张？
经常发现由于叙述方式的改变、文字的难易程度等大大影响了小朋友的理解题意的能力。学习数学，很重要的一点就是会理解、分析。特别是这些解决问题的题目，更需要我们逐词逐句分析理解，吃透题意才能动笔。而我们的小朋友总喜欢看一半自己猜测一半，凭自己的感觉去做题。而且有小朋友还经常依赖家长的读题与分析，这样一来，留给自己实际锻炼的机会就更少了。久而久之会见了解决问题就头疼。
给孩子一方思考的天地，纵然可能会跌跌撞撞，但只有这样，才能让他慢慢学会、渐渐成长！
