早就知道自己已不再继续教那已教两年的孩子们了，又得重回起点，去迎接那些刚从幼儿园蹒跚走来的小天使们。所以，似乎早在冥冥之中就作好了惜别的准备。为那些得知我不再教他们而伤心哭泣的孩子，为那些仍然点头微笑打着招呼的曾经的家长们。可就在那一刹，一条短信、一个电话，却又猛地牵动了我的思念之弦！那么美好，而又带着点忧伤。
一条短信－－质朴的挂念
“嘀嘀－－”短信呼叫。
“陈老师，谢谢你这两年来对佳伟的关心和教育。谢谢。”
佳伟，那位聪明机灵而又爱调皮捣蛋的小家伙。而与他的母亲，只有过一次面谈，当然是佳伟特别淘气时的一次交流。虽然佳伟的表现经常在进步与退步间频繁切换，但与我的接触却日益亲密起来。
佳伟，此时，你在想念老师么？
回复：祝佳伟新学期好，越来越懂事！
一个电话－－真切的信任
“喂，陈老师，我是瑞瑞的爸爸。不好意思打扰你！（21：39）你那里有瑞瑞现在班主任的电话吗？瑞瑞的英语老师请他们先作预习，但我们的英语都不好，现在也不好再去找别人，明天就要上英语课了，她翻来覆去睡不着。”
这是位做生意的爸爸，工作虽然忙，但对女儿关爱有加。这是位非常要好的孩子，总感觉她自加的压力太大。在她近乎呜咽的述说中，透露出对其父母英语不好的一些抱怨与无难。我在与她爸爸交谈中鼓励她自己去找英语老师请教，督促培养她“好问”的好习惯；可在与她对话后，我更多地考虑到了她自身的性格因素，毕竟她是一位好强的孩子，面对陌生的老师，她会从容自如吗？不如，我来教教她如何？虽然好长一段时间没有接触英语了，但我可以试一试。
于是，明天的7：20，在我曾经的也是现在的办公室，还是那张办公桌边，有一个我与瑞瑞的约会。我会带着电子词典，我会如约而至。真心期待着！
真的，我真的很不舍那些昔日的孩子们，懂事、乖巧，或是调皮、淘气，我真的好想他们！
谢谢大家来“灵芝草”小坐！祝大家节日快乐！
