最是纯真儿童语

课堂中，在与孩子们一次次的交流中，我经常会被孩子们的某一句话而触动，也常常会默默回忆，在自己的孩童时代，是否也有这样小小的情怀呢？轻轻拾起这纯真的童言童语，仿佛触摸到了他们柔软而敏感的心。

一、懂得感恩的小鸟

在教学《练习2》中的读读背背一题时，学生借助拼音读通句子、理解内容后，我启发学生：“读了这首儿歌，你想到了什么？谁能把自己的想法告诉大家？”

生1：我想到了小鸟很快乐。

师：对呀，你和爸爸妈妈在一起也生活得很快乐。

生2：小鸟在大树身边做游戏，玩累了还可以在树枝休息呢！

师：嗯，你平时玩累了也会靠在爸爸的怀里休息，多幸福呀。

生3：老师，我觉得这只小鸟也会帮大树做一点小事情的。

师：哦，那你说说小鸟会为大树做些什么呀？

生3：小鸟为了报答大树对它的关心，经常为大树捉虫子呢。

师：（翘起大拇指）你说得真好！老师看出来了，你是个有爱心、懂得报恩的孩子，所以你能想到小鸟为大树捉虫子！

其余学生：老师，小鸟经常陪着大树，小鸟还会为大树唱歌！……

师：是呀，就像我们小朋友一样，爸爸妈妈关心我们，我们也要为爸爸妈妈做一点小事，比如倒一杯水、捶捶背等等，做一只懂得感恩的小鸟！

[孩子稚嫩的话语真的使我很感动，一年级的孩子很多时候看起来那么天真、那么不明事理，可是在这样一句脆脆的童音里，我感受到了孩子柔软而感性的心，或许，有的时候，我太“小看”他们了……]

二、可怜的果实

有一次，在课堂上我让学生自由说说秋天的季节特征：“小朋友们，你们知道秋天来了，各种小动物和植物都会有什么变化吗？”

生１：秋天到了，小草枯黄了。

生2：我知道枫树上的叶子都变黄了，还有的变成红色的了。

生3：秋天，大雁和小燕子都要飞到南方去。

……

师：小朋友知道得真多！我知道有的小朋友是通过阅读了解到的，有的是平时仔细观察了解到的，真棒！

生：（忍不住地）老师，我还知道秋天有的植物很可怜的。

看着他水汪汪的大眼睛，我当然也“好奇”地问：“什么植物会很可怜呀？”我心里猜测他会说“树叶落了、花谢了”之类。

生：秋天，很多果实成熟了，会被人或者动物都摘下来吃掉的哦！它们好可怜呀！

这个回答真意外呢，我还从来没想到这个问题，果实被吃掉究竟可怜不可怜呢？在大约三秒钟的急速掂量后，我决定要“拨乱反正”了。

师：小朋友，秋天，果实成熟了，苹果红彤彤的，葡萄紫莹莹的，石榴也咧开了嘴，你觉得它们开心吗？

生：开心！

师：那你们觉得果实成熟、丰收了，挂满枝头，张开笑脸，它们愿意别人来摘下自己吗？

众生：（大声）愿意！

师：对呀，果实们就盼望着自己成熟，能被别人摘下来，等吃掉了果肉，就可以把里面的种子种到泥土里，到了春天，又可以长成一棵小树苗啦！

孩子们都露出了笑脸，有的古灵精还附和上了：

对呀，快摘下我吧，我还要变成许多果树，结更多的果实呢！

我接着问刚才那位孩子：

你现在还觉得果实可怜吗？

孩子抿着嘴唇笑了，连连摇头。

师：就是呀，只有那些没成熟、没长好的果子没人来摘，最后只能枯萎、烂掉，那才是可怜哪！

孩子们都笑了，笑容灿烂而轻松，果实们不再是可怜的了，他们能不开心吗？

[“果实是可怜的”，这是一个孩子“多愁善感”的想法，从他的角度来看，果实被人或动物吃掉的结局确实是可怜的。不过，我更愿意让孩子从乐观、快乐的角度去看待这件事，所以最后看到孩子们一张张开怀、烂漫的笑脸，我有一种“如释重负”的感觉呢。]