趣话写字

一年级的孩子入学后遇到的第一难关是拼音，第二难关就是写字，且不说要写得如何美观、匀称、初具楷书规模，很多孩子连最基本的笔画都写不到位，而刚开始写字就更难把握了。那么多笔画名称总有一些孩子搞不清，每个笔画在田字格中所处的位置更是顾前不顾后，于是在教学学生写字时，为了让学生对于细节部分有更深的印象，就出现了很多“急中生智”的无奈之举。

子——“别把孩子卡住了”

写这个“子”字并不是很难，但是许多学生都会出现细小的错误：把中间的一横写在“了”的第一、第二笔交接处。虽然范写时强调横应该在交接处的稍下方，可学生就是记不住。我灵机一动，在黑板上写了一个“子”，并对学生们说：“子，孩子，儿子……大家知道妈妈抱自己的孩子是怎么抱的？”学生边比划动作，边七嘴八舌地说：“是抱在胳膊下面的！”我故意说：“可你们见过妈妈抱孩子时使劲掐住孩子脖子的吗？妈妈能把双手抱在孩子脖子里吗？”心心小朋友马上用小手托住自己的脖子说：“那孩子就不能呼吸了，不就透不过气了吗？”我顺势说：“对呀，卡住了脖子就不能呼吸了，可是你们就是这样做的！”学生们都愣在那。我把错误的那个“子”投影出来：“瞧，第一笔和第二笔接住的那个折角就是孩子的脖子，最后一横就是妈妈的手，能卡在脖子上吗？”孩子们这时回过神来了，纷纷回答：“要把横写在‘脖子’的下面一点，就是孩子的胳膊下，不能掐住脖子。”“对呀，以后写这个字时你们可要注意呀，抱孩子可别卡住脖子哦！”以后再书写这个字，发现孩子们基本上都注意到了这个细节。

女——“快把裤子提上去”

第7课中有一个生字“好”，写这个字的偏旁——“女”字旁是令学生头疼的地方，因为这个“女”字旁中的第一笔“撇点”是新笔画，许多学生总把握不住笔画位置，很容易把第三笔“提”写在“撇点”的下半部，而且屡教屡错，几乎每届学生都有很多类似的错误。于是在上课时，我边写边告诉学生：“你们看，这个‘女’字旁的‘撇点’就象是小朋友胖胖的小屁股，平时你们穿裤子或裙子时都要提到哪里？裤子落在屁股下行吗？”学生都笑了，抢着说：“不行，要把裤子提到小屁股上面，提到腰里才行。”我接上去说：“对呀，所以‘女’字旁的这笔‘提’就是你们的裤子，你们可一定要把裤子提上去哦！”学生低头写这个字时，果然都当心了，当天没人写错。第二天做习题时，有两名学生又把“提”写到下面去了，我没有指出，把作业本放到投影仪上对学生说：“大家一起来看看，哪里写得不对？”结果好几个学生异口同声地大声喊：“快把裤子提上去！！”哈，我忍不住和孩子一起笑了。不过，这个方法还是有一定效果的，至少出错的现象比以前少多了。