（一）《可爱的小动物》

现在的孩子其实已经不经常接触小动物，有的孩子甚至只能凭借一些课文、诗歌的文字描述来想象动物，因此我为了完成这个练习，前后花了好几天，先让小朋友收集一些描写动物的文章来共同阅读，然后再进行词、句的积累，把优美的词语或句子摘抄下来；接着再布置学生利用休息日跟着父母去选择一样喜欢的小动物进行细致的观察，并尝试着说一说；最后再和学生一起欣赏几种动物的图片、照片、资料，丰富他们的视图及相关知识。这样几个环节下来，大部分学生写的小作文还是比较令人满意的，虽然简短但充满童趣，描述得也生动、形象。

例文1：

可爱的金钱龟

陈姚凯

我家养了一只可爱的小东西。它的背上有一个硬壳，是由十三块六边形合成的。它的肚子是雪白的，隐约能看见一些方格花纹。

这个小家伙非常喜欢吃肉。平时它总喜欢把小脑袋缩在壳里，但只要我把小虾或小鱼丢在它身边，它的脑袋马上就探出来了。绿豆似的小眼睛紧盯着面前的美食，张开嘴巴，用尖尖的牙齿咬住鱼虾，再用爪子把食物撕碎，然后就慢慢地把鱼虾一口一口地吃下去。

吃饱后，它就懒懒地趴在那里休息，偶尔才慢吞吞地爬几下，真是个安静的小家伙呢。

你猜这个可爱的小东西是谁？

哈，对了，它就是一只小金钱龟呀！

（二）介绍一样水果

为了把这次口语练习完成好，我预先布置学生各自带了喜爱的水果来，指导学生看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，在自由交流的同时师生共同评价、修改，最后练习写一段通顺的话，大部分学生能抓住水果的外形、颜色、味道等方面的特点进行生动的描述，而且因为课堂上已经花了很多时间进行说话练习，所以这次小作文都完成得较好。

例文1：

苹果

大家好，我是苹果！

我穿着一身红扑扑的衣服，上面还带着一些黄晕，摸上来一定感觉滑溜溜的。我长得圆圆的，像一个小球，可讨人喜欢啦。你凑近点闻闻我，还有一阵阵很清爽的香味呢！

脱下我的外衣，可以看见我的果肉是白中带黄的，许多小朋友只要一看见我这又嫩又诱人的果肉，保准迫不及待地一口咬上来了呢。怎么样，脆脆的、甜甜的，清爽可口吧？我不仅口感好，营养也非常丰富，含有许多种维生素，男女老少都喜欢，最适宜每天上午吃一个。

听了我的介绍，你应该了解我了吧？