每次换新的班级总是满怀激动和希翼，无论他们是否乖巧听话，无论他们是否聪明伶俐，总是会成为我最大的牵挂和最多的话题，所以，家里人每天吃晚饭时还有一门必修课——听我唠叨班里的那些学生和那些故事，特整理几则和大家分享。

最坚强的孩子

一年级的小娃娃们，一个个姣嫩得像刚出壳的小绒鸡，哪怕一点点磕磕碰碰，都会含着泪水来告诉老师，要是谁刮破了一点皮，那在他们眼里就已经是重大流血事件了。可就是咱们班的小骐不一样，每次课后休息，他就像一匹脱缰的野马奔驰在操场上，每一次都告诉他：下课别到处跑，做好准备后休息一会，注意安全。可他就算不跑，也能折腾出一头汗，这不，上厕所转弯蹭在墙角上，把手肘上的皮蹭掉一大块。他自己托着就来了：“老师，我这里破了，要涂点药水。”我边给涂红药水边问他：“疼不疼呀？以后走路一定要慢点走，不要跑，也不要和小朋友打闹！”他很有男子汉气概地回答：“有一点疼，没关系的。”

第二天中午，刚在办公室坐下，一个高年级学生扶着小骐来了，原来他在操场跑道上跑，自己摔倒了，还正好又摔在昨天的旧伤上，可谓雪上加霜，这次不光破了皮，还流了很多血，我赶紧把他送到医务室，刚到教室批作业，那个高年级学生跑来问：“老师，刚才那个小朋友呢？刚刚涂了药，一转眼就没人了！”啊？刚受了伤怎么会不见呢？发动学生一起找，咳，又在操场上和人赛跑呢！我对小骐说：“你看自己已经两次受伤了哦，可不能再跑了，下课了就坐在座位上休息吧。”他却一本正经地对我说：“老师，这点伤虽然有点疼，可是我能忍住的，我不怕，我不用休息的！”我斩钉截铁地说：“老师要求你一定要休息，还有，以后走路一定要小心慢走，记住了吗？”他这才点点头慢慢走回座位。

我哭笑不得地想：孩子，你真够坚强呀，可是这里不是战场，我不希望你“轻伤不下火线”呀！

最慢条斯理的孩子

其实，一个班里总有急性子的学生和慢性子的学生，这本不足为奇，但关键是这个孩子的性子实在是出奇的慢，也许还得怪他的名字影响了他，因为他姓“温”，我一直觉得他的这个“温”不止是温和的“温”，更是“温吞”的“温”；而且他的名字里还有个“儒”，因为这个非常儒雅的名字，小儒可真的是非常儒雅……你瞧排队了，小朋友们都涌出去了，虽然免不了有点乱，但是好歹也排好了，可咱们的小儒还在旁边象检阅似的沉吟呢，老师催他，他歪着头回答：“我、找、不、到、排、在、哪、里。”大约经过2周的训练，他终于能不经过沉吟就找到自己的位置了。可是在队伍行进的过程中，他的前面总会空出好大一段空间，因为他总是跟不上前面学生的脚步，而我在一边不停提醒：“快，跟上队伍，注意跟上！”他虽然已经表现出努力追赶的架势，但一个懈怠就又落下啦。

上课了，小儒总是很斯文地一手托腮，目光温柔地散着，在开学2周的时间内，每次请他回答问题，总是需要老师叫他的名字2—3遍，他才会不紧不慢地站起来，再不紧不慢地回答问题，偶尔还会很斯文地问一下：“叫、我、做、什、么？”

吃饭时，一年级的孩子都吃得很“认真”，为了让孩子们少剩饭，我总要在教室里转几圈，看看吃得干净不干净。那天发现几位男同学吃得很快，而且又把饭菜全吃完了，我一边表扬一边转悠：“XX好样的，吃得真快！XX不挑食，蔬菜荤菜都吃掉的！……”走到小儒身边，我看见他的饭盒也盖住了，心想今天这个孩子也不再慢吞吞了，心里一激动赶紧表扬：“嗯，今天小儒也抓紧时间了，已经吃好了，来，让老师检查检查，看看菜吃光了没有！”他仰起脸，温柔地说：“老师，我、还、没、开、始、吃、呢！” @@@ *_*!  ……我的汗滴答滴答……我坐下，看他津津有味地享用午餐，“细嚼慢咽”这个词语在咱们亲爱的小儒身上演绎得淋漓尽致，一直到所有的学生都已经吃完整理好，一直到食堂阿姨把锅、饭盒都整理到推车上，他才文文雅雅地端着饭盒踱出教室，也不急着走下台阶把饭盒放进车子，只是站在走廊里，无限惆怅地望着推车缓缓远去……