小可笑了

       一年级的孩子，虽然年龄较小，但个性却很鲜明。小可是一个文静的小女孩，一开始也没怎么特别注意她。有一天上课，提出问题后，她没有举手，我就喊她回答问题，站起来以后，小可什么也不说，眼睛看着下面。我也没有逼着她一定要说，请她好好想一想，坐了下去。接下来的10 分钟她的眼睛再也没有抬起来过。后来才知道她是其他幼儿园升上来，可能有点不太适应。以后对于小可总是格外的注意，但她在学习上适应比较慢，5的分成也不怎么会。有一天我请她放学后帮她补课，没想到一放学就哭个不停。说了很多开导的话，也不行，只好请她回去了。怎么办呢？什么时候帮她补呢？有一次中午，小朋友在自由活动，我呢要处理一些作业，我就请分成比较熟练的孩子当小老师，请小可和小康比一比谁说得快，说得正确。当然我先教小老师应怎么考，过了一会儿，小老师来汇报说小可稍微快一些，我请小老师给快的小朋友奖一个小星星。小老师、小康、小可都喜欢玩这样的游戏，既然不知不觉一个中午的时间就过去了。自从从玩游戏开始，我发现小可比以前开朗多了，得到小星星后笑得是那么的灿烂，小星星给了她较多的鼓励和自信，上课的精神比以前好多了。每个孩子都需要老师的一个笑容、一句赞美，一份鼓励，特别是一些少自信的孩子，更需要老师的关注。一个多月后的小可，很远就会甜甜地跟老师打招呼，上课时的眼睛总是定着老师，会的问题总是小手举得高高，我真为她的进步感到高兴。