几和第几，大人眼中想当然的基数和序数。可是孩子的心中，第几个怎么会是一个的，很有疑惑！再加上和原先的左右前后一些方位词一搅和，原本澄清如石灰水的知识，犹如吹进了一口二氧化碳，浑浊了。
手把手地教，一个一个地辅导，慢慢地如同细雨如同和风，不奢望一下子“开窍”，只希望悄悄地浸润，慢慢地启智。
对于房子是第几层，孩子总有自己独特的看法，一般都认为四楼，偶尔有孩子认为是三楼。询问原因，孩子天真地回答，那底楼是车库，没有人家住的。的确，我们这边的小区，底楼通常都是车库，所说的一楼都是指第二层的了。
对于书上的运动员颁奖，孩子恳切地告诉我，书上印错了，因为第二名不在右边的，应该在左边的，还有哦，第二名和第三名的台子应该是一样高的，看来奥运会的影响力无穷哦！
