《虎门销烟》教学随笔

学生的语文学习能力从何而来？我想离不开平时扎扎实实的语言文字训练。学语文要会扣词扣句，要会咬文嚼字。古人把读书叫作‘煮书’，是很有道理的。如何让学生感受林则徐为国为人民积极抵抗外来侵略，维护民族尊严的伟大的民族精神？靠老师的讲解必然是不真切的，需要学生穿行在语言文字之中，对关键词的涵咏、品味，获得独特的读书体验。在上课前，我就给学生看了一组图片，图片上的人物个个都是瘦骨嶙峋，皮包骨头，不成人样，在看完图片后，我让学生说说看后的感受，当时，学生很激动，说的很多，有的学生说“都是鸦片惹的祸”，有的学生说“是鸦片让老百姓有家不能回，让老百姓家破人亡”，还有的学生说，“其实真正的罪魁祸首不是鸦片，是那些外国侵略者，是他们将害人的鸦片运到了中国，使一些意志薄弱的人受骗上当”……学完课文，我再一次将这些图片呈现在学生面前，并将林则徐的塑像一并出现，“此时，你就站在林则徐的塑像前，你有话想对我们尊敬的林大人说吗？”一石激起千层浪，学生豪情万丈，激动万分，有的说：“林大人，你放心吧，我是新中国的少年，虽然现在已经没有了鸦片，但比鸦片更厉害的毒品出现了，我是多么憎恨那些制造毒品的人哪，等我长大了，一定要向你一样，将那些毒犯绳之以法。”有的说：“尊敬的林爷爷，虽然你们永远离开了我们，但您的精神永远活在我们心中。”有的说：“林爷爷，你真伟大，在外国侵略者面前您不畏强暴，您与他们英勇作战，消灭了那么多害人的鸦片，您是我们心目中的真正的英雄。”……