《田园诗情》教学反思

文章以诗一般的语言向人们描绘出具有“牧场之国”称号的荷兰的美丽的田园风情。你看，碧绿的草原，黑白的花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群；金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静的夜，闪烁的灯……美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画幅站在读者面前。这一切让人感受到人与自然之间，人与牲畜之间是那么的安详静谧，天然和谐，优游自得。　

教学本文时，我放手让学生自己学习。在独立自学的基础上，组织学生围绕“荷兰印象”这一话题交流读文的感受。在交流的过程中，有意识引导学生细细品味文中重点描写的牛群与第4、5节中描写的人们活动之间的联系，从而体会到了牛与荷兰人民生活之间的密切关系，感受到牛在荷兰的独特地位。

　　本文每一小节的内容都是一幅恬美的田园画，那些画有静、有动，动静结合。为了培养学生的想象力，我让学生选择自己最喜欢的小节将其内容画出来，将语言文字转换成生动形象的图像；接着，让学生做小导游，将自己所画的荷兰风情画上的内容介绍给大家，从而促使学生将课文的语言内化为自己的言语。