载入中。。。

教师的“六个学会”

肖川在他的著作中提到，为了在新的历史条件下胜任自己的工作，就需要不断成长和发展，作为一个教师，需要做到“六个学会”：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有具备了这些素质的老师，才是一个合格的老师。。

学会等待，意味着教师能够用发展的眼光看待学生，意味着能够用从容的心态对待自己所做的工作：不急于求成，不心浮气躁，不指望一次活动、一次谈话，就收到了立竿见影的效果。因为一个好的品质的形成，一个不良品质的矫正，都不可能是一蹴而就的，而是一个长期的、曲折的过程；即使是同一个概念、一个原理的掌握，也难一步到位，而是一个不断丰富，不断深化的过程，一个需要不断“温故知新”和“知新温故”的过程。老师应该对学生少一点苛责，少一点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信心，多一份亲切。

关于学会分享，人不可以孤芳自赏。老师应注意与学生、、家长、同事的沟通，耐心倾听，走近别人的心灵世界。分担别人的忧虑，分享别人的经验，奉献自己的心灵，是一件非常令人愉快的事。学会用欣赏的眼光看周围的世界了，也品尝到别人赏识的愉悦。

学会宽容，学会换位思考。我们每个人都应该宽容，遇事要理智、冷静、稳重，要三思而后言，三思而后行。宽容精神是一切事物中最伟大的行为。宽容待人，就是在心理上接纳学生，理解学生的各种行为，尊重学生。

学会合作是一个非常重要的话题。现在社会分工越来越细，合作就更显重要了。教育作为一个庞大的系统工程，当然离不开合作。作为一个教师，需要更好地与同事合作，与学生合作，与家长合作。合作需要有善于沟通的品质和能力，需要有理智的判断和热情，需要有设身处地为他人着想的品质和推己及人的胸怀。

学会选择，老师要学会选择教育的内容，教育的时机，教育的途径和方法，使“育人”更重于“教书”。

学会创新对于老师来说是一个最大的考验，第一是要多阅读、多学习，用新知识、新观念来“洗脑”，摒弃老皇历。第二是在自己的工作中多探究，研究学生的年龄特点和心理需求，关注学生的个性差异，真正做到因材施教，有效地教育。