| 于空白处入情入境 |
| 作者:菜青虫 日期:2008-11-28 12:26:00 |
| 于空白处入情入境 …… |
| 个性解读，个性体验 |
| 作者:菜青虫 日期:2008-11-28 12:25:00 |
| 个性解读，个性体验 …… |
| 教师的“六个学会” |
| 作者:菜青虫 日期:2008-11-28 12:24:00 |
| 教师的“六个学会” …… |
| 能爱孩子该多好 |
| 作者:菜青虫 日期:2008-10-31 9:52:00 |
| 能爱孩子该多好 …… |
| 以“视听”促体验 |
| 作者:菜青虫 日期:2008-10-31 9:50:00 |
| 以“视听”促体验 …… |
| 用“补白”来体验 |
| 作者:菜青虫 日期:2008-10-31 9:48:00 |
| 用“补白”来体验 …… |
| 以线带点，点面结合 |
| 作者:菜青虫 日期:2008-9-26 10:40:00 |
| 以线带点，点面结合 …… |
| 披文入诗，读文悟情 |
| 作者:菜青虫 日期:2008-9-26 10:37:00 |
| 披文入诗，读文悟情 …… |
| 比较中认识《海底世界》 |
| 作者:菜青虫 日期:2008-6-25 11:42:00 |
| 比较中认识《海底世界》 …… |
| 人性与理性的和谐统一 |
| 作者:菜青虫 日期:2008-6-25 11:39:00 |
| 人性与理性的和谐统一 …… |
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