| 读《苏霍姆林斯基．育人三部曲》 |
| 作者:小南 日期:2010-6-25 19:23:00 |
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…… |
| 当爱缺失…… |
| 作者:小南 日期:2010-6-25 19:13:00 |
| 从心理学的角度来说，爱是一种双方的感情交流，爱的能力是指和他人建立亲密关系的能力。它是一个性格健全的人应该而且必须具有的能力，是一种主动的能力。 …… |
| 成长中的孩子们 |
| 作者:小南 日期:2010-6-25 19:10:00 |
| 时间真的过的很快，三年级刚接手这班孩子的情景还历历在目，从生疏到熟悉，从磨合到默契，近两年的时间，我和孩子们一起牵手走过。这一路上，我陪伴着孩子们走过欢笑，也走过泪水，走过挫折，也走过成功，可以说我见证着孩子成长的点点滴滴。 …… |
| 读书苦乐 |
| 作者:小南 日期:2010-6-25 19:02:00 |
| 读书之事，有苦乐乎？ …… |
| 特别的你，特别的爱 |
| 作者:小南 日期:2010-6-25 19:00:00 |
| 杰是一个个子不高的小男生，略显苍白的脸上总透着一种不屑的神情，从来没看见他好好在椅子上坐过，要么连人带椅子一起倒在地上，就这么一直躺着，要么跳到桌子上趴着窗户盯着隔壁幼儿园玩耍中的小孩子发呆，我试着想接近他，周围的学生都来向我告状，说他偷东西，钻女厕所，不是好孩子。在一次代课中，我安排学生们画圣诞节的礼物，并在画上写下圣诞节的愿望，他面无表情地对我说：“我不会画礼物。”“画棵圣诞树也行啊！”我尽量温和地说出我的底线，最后他草草地用铅笔在纸上画了三个叠在一起的三角形就当作圣诞树交给了我，在旁边还写着“我不喜欢愿望，愿望是垃圾桶。”愿望是垃圾桶。我一直在想这句话，确实，在我们软弱的时候，就会把一些不能实现的事情寄托于愿望，使心灵得到暂时的安慰，可不就是一个垃圾桶么？然而，这从一个四年级的男孩嘴里说出，让我震撼不已。 …… |
| 年轻的心 |
| 作者:小南 日期:2010-6-25 18:51:00 |
| 有人说，年轻是一首诗，一首未完的诗，它跳跃着音节动情吟诵，却总是还有太多梦想没被叩响，留下无奈的余韵；有人说，年轻是一幅画，一幅定格的画，它挥洒着笔墨用心勾勒，却总是还有太多愿景尚未渲染，剩下遗憾的留白。 …… |
| 《认识平行四边形》教学反思 |
| 作者:小南 日期:2010-3-31 22:48:00 |
| 《认识平行四边形》这一课时是学生在认识长方形、正方形和三角形的基础上来进行教学的，它为后面学习梯形、圆形，进一步学习立体图形作铺垫。 …… |
| 我们班的孩子 |
| 作者:小南 日期:2010-3-31 22:46:00 |
| 四年级的孩子说大不大，说小不小，别看他们一脸的稚气未脱，但思考起问题来，却总有着一番自己的道理，并且为此固执着不肯让步。在这个张扬的社会，还小的他们似乎很早的就意识到了“个性”的内涵，于是，“棱角分明”的孩子们之间每天总会有这样那样的“磕磕碰碰”…… …… |
| 读《新世纪教师素养专题》之教师的权威性和亲和力 |
| 作者:小南 日期:2010-1-24 14:27:00 |
| 作为人类文化传承中介的教师就被赋予了一种法定的权威性，使得学生从入校的第一天起就将教师的话语当作不可更改的真理。一些教师以为声色俱厉，表情严肃就能使教师具有教育权威性。这种认识是错误的。虚张声势的凶狠充其量只能求得一时表面服从，不能震慑学生的内心世界，往往只会引起学生的逆反心理，使教育陷入困境。其实，教师权威得以建立的诸因素，如地位、教学能力、课堂管理、纪律约束等，都直接地影响到学生对教师的尊重、期望和要求。在学生眼里，理想的教师应是能维持秩序又不过分严厉、公正无偏私、讲课清晰有趣、能给学生以实际的帮助、友好而又有耐心。公平、公正、公开是教师获得学生尊重的基本条件之一。 …… |
| “认识长方形和正方形”的教学思考 |
| 作者:小南 日期:2009-12-30 22:01:00 |
| “认识长方形和正方形”是一节典型的图形概念课，一直以来备受专家和教师的关注，有关本节课的案例设计和分析各有特色。 |
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